Зачем человеку два глаза

[hanima]

Зачем нужны два глаза человечество догадалось давно.



Уже 500 лет назад Леонардо да Винчи объяснил теорию бинокулярного зрения. Столетиями позже художники рисовали стерео картинки: отдельные изображение для левого и правого глаза, которые надо было просматривать через простое устройство напоминающие бинокль и вызывающие иллюзию объёмности.

Но на пути этой технологии встало препятствие - зрителем мог стать только один человек, непосредственно прильнувший к окулярам...

В прошлом веке придумали различные способы сепарации изображения.
Весьма распространенным является способ просмотра с помощью анаглифических очков.


В этих очках стекла дополнительных цветов, например, одно - красное, другое - синее. Изображение также особенное: на одной и той же картинке изображение для одного глаза нарисовано синей краской, для другого - красной. Через анаглифические очки каждым глазом можно видеть только предназначенную для него картинку.

Этот способ весьма удобен, поскольку глаза не нужно сводить, они не напрягаются, а анаглифические очки - самые дешевые из существующих стереоочков. Но есть у анаглифов и недостатки: они плохо передают цвета изображения, и, кроме того, не всякую цветную картинку можно сделать объемной таким способом.

С помощью таких очков можно было рассматривать стереокартинки.
И я покажу вам наш раритет
"Альбом стереочертежей по геометрии"


Явления стереоскопического эффекта вызывают живой интерес со стороны учащихся, способствуют яркости восприятия и прочности запоминания изучаемого учебного материала. Фабрика стереоскопических наглядных пособий выпускала стереоскопические пособия для школ и самообразования двух видов, в том числе анаглифические иллюстрации, рассматриваемые через светофильтры (стереоочки).
Несколько страниц из "Альбома"



На этом альбоме выросли несколько поколений нашей семьи. Помню с каким восторгом открывала книгу, вытаскивала из кармашка очки и


чертежи становились объемными, из сплетения плоских линий складывались трехмерная пирамида или призма.

При подготовке поста показала в чате обложку "Альбома" своим взрослым детям


Обратилась с просьбой:

"Подайте, пару задач по геометрии
фотографию 3-D модели для украшения поста".


Получила не только фотографии:

Но и пост от 2016 года про
Модель станции Гермес из "Марсианина"




При подготовке этого поста использовала материалы журналов "Наука и Жизнь" 2002/6 и "Популярная Механика" 2006/4( весь номер наполнен стереокартинками).
Признавайтесь, кто рассматривал стереокартинки с красно-синими очками?

Задание #74 — Одно слово этого четверга — Альбом! Напишите посты про альбомы

Comments

[teodorih-lis.livejournal.com]

Мне фигуры очень нравились и черчение и все как умещается в треугольнике и стороны делятся, все эти линейки и транспортиры, измерение углов, циркули прям радовало. У меня отвращения не было совсем. Но мне так тяжело пошли точные науки в 10-11 классе, просто кошмар. Если с математикой я боролась и не получалось то я как-то смирилась, а с геометрией я прям над задачами корпела и как же так и почему не выходит и все не так. Ну уж геометрию ну так хотелось. Я даже учебник по геометрии очень любила, хотя он мне ничем не помогал. ))

[hanima.livejournal.com]

Вот остался бы учебник Киселева и было бы тебе счастье на уроках геометрии. Нет же влезли академики и написали заумные учебники:(

[teodorih-lis.livejournal.com]

У меня был Погорелов.
Это не только с геометрией такая фигня, она вообще была с учебниками со всеми. Такая подача материала что не удивительно что в голове по учебнику ничего не оседало. У меня даже история по учебникам не оседала, при чем папа работал историком, дома книг по истории завались и я ж их читала. А откроешь учебник это же караул.
Уж на что был в принципе не плох учебник по биологии, да и тот порой хромал, можно было и получше.
Вообще вот это со школой прям обидно, сухие именно что заумные учебники таким языком который и взрослый то не поймет, а детям куда, а ведь это все интересное, но для ребенка порой вообще не понятно а зачем оно надо это все. Такая подача что нет понимая зачем оно надо.
Это вообще проблема образования, дети даже не понимают зачем надо учится, этот момент кроме учись иначе будешь дворником упущен совсем. Хотя эти знания они же действительно пригождаются в жизни, это начинаешь понимать только потом уже ближе к концу школы.

[hanima.livejournal.com]

Согласна: изучать язык весь курс школы и не уметь разговаривать с иностранцами. Нормально ли это.
И точно - все так. Я ничего не помню из школьной биологии, когда мне дети что-то рассказывали из своих учебников, то мне казалось, что я прогуляла всю биологию. Что там было вас тех учебниках? Ужас.